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白梵唇角勾起，低低应，“嗯，做得很好。”
黎乐长长地睫毛轻扇了一下，她脸染上浅粉，点了点头。
虽然白凤头鹦鹉们已经学会了一些，但她担心它们过会儿会忘记，便一直在它们身边念叨重复。
白风头鹦鹉们觉得黎乐是在和它们玩耍，所以也很激动地配合，本来它们经历就很旺盛，最后黎乐累了，它们还在唱。
听到它们唱的都很对，黎乐觉得辛苦点也是值得的，结果没有让她失望。
最后明姐来检查时，三只鹦鹉还在唱，黎乐已经转移注意力在它们栖息地探索了。
白凤头鹦鹉的饲养区内有不少稀奇万一，什么拳头大的迷你塑料桶，哑铃，类似于楼梯一样的木架子，还有滑梯。
明姐站在门口看到她对那些东西感兴趣，就稍微解释了一下，“那个小塑料桶是给它们练习提桶吃米的，哑铃也是给它们推着锻炼身体，木架子和滑梯都差不多是玩具。”
这些是丰容加进去的东西，几只鹦鹉平日也挺喜欢，唯独哑铃，似乎它们知道这是人类让它们锻炼的东西，每次饲养员们拿出来了，它们就会慢吞吞地推然后藏到角落。
白风头鹦鹉体型比哑铃大，力气也不小，平时它们用翅膀就能推动它。
黎乐发现明姐来了后，忙开门给她展示教导成果，不过，三只鹦鹉现在似乎就想炫耀自己新学的新歌，明姐进来后，又给她原原本本哼了一遍。
因为唱来唱去其实都是要教导的那一句，它们说得已经很熟练了。
明姐惊讶，“它们这就学会了？居然还顺便学了一首歌？”
黎乐别过鬓角落下的碎发，解释道，“其实，它们是学了一首歌，顺便学会这些字。”
“恩？”
“一开始我是直接一个字一个字教它们学习那些文字，但是它们好像理解的有些费解，不太会说，后来白梵告诉我白凤头鹦鹉唱歌有天赋，我就随便哼了一个曲调编成歌曲教的它们。”
看明姐露出疑惑，黎乐就将自己教学过程细述出来。
“原来是这样，也对，它们学会的那歌曲也是跟着游客学的，没想到编成歌它们就能跟着唱。”
明姐经黎乐这一次提醒又了解到让白凤头鹦鹉学说话的方法，不过，他们园内对鹦鹉会不会说话其实没太高的要求，很多时候它们也是耳濡目染听游客说多了，也就会了，就同那首‘对面的女孩看过来’一样
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